研究成果不會提到的兩三事

在研究過程中，總是有許多不太順心如意的經驗、甚至是慘痛的教訓，最終不會在研究成果當中呈現出來。不過，這些不太光鮮亮麗的一面，對於剛入門的新手而言，有時比包裝好好的研究成果更具啟發性。因此，我就透過這個非正式版面，來聊些研究成果沒提到的事情吧。

我曾耗費四年時光，全盤考察五百多個高山原住民部落的集體遷村史（見：〈分而治之〉幕後、〈從山地到山腳〉幕後）。在這個過程中，我發現大多數涉及原住民集體遷村的文獻，都犯了史實錯誤。我發表研究成果時，當然不可能一一幫別人勘誤（太多了！不勝枚舉！）。不過，我覺得找機會說明一下前人犯錯的原因，還是很有價值。下圖擷取自施添福纂修的《臺東縣史大事篇（上冊）》。施添福是治學嚴謹的大師，《臺東縣史》又是品質最好的現代方志之一。在這樣的情況下，關於1941年的集體遷村記事，居然整頁都錯了。何以如此？

影響深遠的地圖

歷史上，有一些影響深遠的地圖，標示著學派的創建，甚至影響人類的命運。

1904 年，Sir Halford John Mackinder 發表 The Geographical Pivot of History (歷史的地理樞紐)。這篇文章建立地緣政治學的基礎概念，其精髓盡展現於其附圖中：The Natural Seats of Power (權力的自然場所)。亦即，誰統治東歐，即控制心臟地帶；誰統治心臟地帶，即控制世界島；誰統治世界島，即控制世界。

梭修賽斯的局勢

恐龍道館

少俠從小立志為武林除害。他聽說「霹靂恐龍道館」的獨門絕活可以一掌擊斃恐龍，欽羨不已。到了 18 歲那年，少俠終於下定決心，拜入「霹靂恐龍道館」門下，修練殺恐龍秘技。

模型

像這樣的捷運路線圖，可以指引人們轉乘捷運，似已被公認是理所當然的事情。幾乎不會有人質疑：這張地圖與真實世界有蠻大的落差。實際上，捷運的路線並沒有這麼直；車站與車站之間並非等距；甚至，地下的路線根本就看不到，怎麼可以畫成肉眼可見的路線呢？真實的世界，應該要像下面這樣才對。

聚在一起有用嗎？ (二)

傳說，校園內的每一棟建築物，都有一個守護精靈。每當一年一度的校慶來臨時，眾精靈都會參與聚會，聊聊這一年來發生的事情。這次校慶，排球場旁的守護者老黃，遇到了廣場旁的守護者小黃。

老黃：「唉唷！小黃！自從你繼承我的事業，改以地理為名後，轉眼間就快五年了。經過這幾年的耳濡目染，有沒有比較清楚地理學是什麼玩意？」

小黃：「拖您的福，總算明白了一些。地理學就是地理學家搞的東西。」

老黃：「那麼地理學家又是什麼樣的人？」

小黃：「在我這棟建築物裡工作的教員，稱為地理學家。」

老黃會心一笑。

地理超級大富翁

最近，有 1090 位「幸運」的民眾，在接起電話時，突然被抽考了 10 題「地理知識」考題。過幾天，媒體上就出現了「國人地理不及格」的報導，順便警告一下臺灣缺乏國際競爭力。事實上，這份調查是由「國家地理知識大競賽」的核心人物所發起的。在這個競賽當中，還有更多更困難的「地理知識」考題，提供參賽學生激烈廝殺。吃飽沒事的人可以上網看看考題。

火星話

學術界裡有太多人在說火星話。他們做研究的目的，好像是為了讓地球人聽不懂他們在說什麼，如此才能彰顯出他們的學識淵博。

Geographic Humpty-Dumpty

地理學的處境，恐怕就像摔碎的 Humpty-Dumpty 一樣，再也拼不起來了。